UTOPIA VUELVE A LA CARGA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Después de varios meses de silencio, después de que todos creían que utopia había muerto, después de ver en reiteradas ocasiones, la horrible cara del general en su féretro (como si nos penara), aquí estamos, y depende del resto de visitantes de utopiaucm que esta página vuelva en gloria y magestad... y con más fuerza.

Son muchas las cosas que andan mal en esta Universidad, no se ha entregado dinero a muchos centros de alumnos, nadie sabe lo que pasa, los pasajes suben, la falta de información sigue y nosotros... tenemos que hacer algo.

Opina aquí, y danos tu comentario sobre qué deberíamos hacer como estudiantes de la UCM para revertir esta situación

OPINA!!!

LA HERENCIA DEL GENERAL

Y murió el día de los Derechos Humanos... ¿paradójico, no?

Sí, paradójico igual que tantas cosas construidas por ese general y que querámoslo o no, son nuestra herencia, es parte del Chile que recibimos.

Cuántas veces he oído la frase "ustedes los jóvenes no tienen idea, porque no lo vivieron", y es verdad, no lo viví y justamente escribo este artículo como alguien que no vivió el golpe, que no perdió a ningún ser querido, que no sufrió con los toques de queda ni con el exilio, en el fondo, como a alguien a quien le debería dar lo mismo.

Pero no es así, y no es por pura solidaridad con quienes se entristecen hoy ante la impunidad, es porque ayer, hoy y mañana vivimos en un Chile dividido, reprimido, explotado y lo peor, neoliberal. Vivimos en un Chile donde la gente en lugar de confiar en las fuerzas armadas como guardianes del orden, les teme y les odia, por los crímenes y el temor que sembraron. En un Chile donde la justicia ampara al rico y llena de trámites y papeles al pobre. En un Chile donde los medios de comunicación son manipulados o sencillamente sensurados.

Pero, lo peor, vivimos en un Chile con uno de los sistemas económicos más injustos del mundo, donde para comer hay que endeudarse, para vestirse hay que endeudarse, para tener casa hay que endeudarse, para estudiar hay que endeudarse. Vivimos reprimidos ya no por los fusiles, sino por las tarjetas de crédito, vivimos asustados no con el gobierno, sino con fin de mes, y donde ni siquiera podemos soñar un futuro, porque ya esta todo estructurado en cómodas cuotas mensuales.

Es la desigualdad de la que tanto se habla, son las trasnacionales, es la pérdida de nuestros recursos naturales y el sacrificio de nuestra salud mental por un sistema competitivo la herencia del general, la que hemos recibido gratuitamente como una millonaria deuda que cada uno, en especial los más pobres, pagan día a día.

Alguien cercano al general me dijo hace poco "si no hubiera ocurrido el golpe, hoy estaríamos haciendo fila para comer"... eso nadie puede saberlo. Pero me pregunto yo ¿se preguntarán los cubanos, que si no hubiera llegado fidel, ellos hoy estarían todos en dicom?

Paradójico ¿no?, como estas y muchas otras cosas que nuestra generación ha recibido de herencia y que tenemos, querámoslo o no, la responsabilidad de cambiar.

INDIGNACION POR RETRASO DE DINEROS DE CONACE

Luego de todos los trámites y burocracia que tuvimos que enfrentar los ganadores de proyectos CONACE de la UCM, y cuando por fin creíamos que íbamos viento en popa, aparece una nueva dificultad: el retraso de la segunda parte del dinero.

Cuando iniciamos los proyectos (los dos adjudicados en Talca) nos dijeron que nos entregarían la mitad de la plata, y que una vez rendida nos entregarían la otra mitad. Hasta ahí todo bien, pero resulta que la semana pasada estaban todas las cuentas listas cuando nos dicen que falta la rendición de Curicó y mientras no esté no nos entregarán nada. Así que tuvieron que suspenderse las actividades de finalización de ambos proyectos.

Esto es absolutamente incomprensible, ya que cada proyecto se adjudicó por separado, si las rendiciones de Talca están listas no se justifica el retraso del dinero.

Este es un engorroso trámite más que nos pone nuestra querida Universidad, qué sacan con publicar en el Vida Universitaria y en la página web la adjudicación de proyectos si nos ponen tantos inconvenientes para ejecutarlos???

¿Este es el incentivo que dan a las iniciativas estudiantiles???

3 años de cárcel para estudiantes secundarios que participaron en protestas de mayo

Esta noticia me parece extremadamente grave. La represión está haciendo su papel sembrando miedo, adelantándose al conflicto de abril 2007, y como "mundo social" no somos capaces de responder. El caso particular es clave porque es una de las primeras condenas por la ley anti-molotov, y porque estos cabros chicos ni siquiera fueron sorprendidos lanzando o portando molos, sino con material para fabricarlas, al estilo del titular de la segunda "a lo fábrica de molotovs".

http://www.latercera.cl/medio/articulo/ 0,0,3255_5666_236906707,00.html

Fuente: www.elquintoinfierno.cl

Me encanta estudiar la caca de los caballos y podría ser un cacólogo, sobre todo me interesan las piruetas de las moscas rodeando el apetitoso producto de los equinos. Algo parecido ocurre con los operadores políticos: son humildes seres que pululan en los partidos y que siempre acompañan, como mellizos, a sus héroes y benefactores ministros, senadores y diputados; tiene el nombre decente de jefes de gabinete y saben muy bien que no se la pueden para ocupar el cargo de sus admirados mentores y protectores. Podrían ser como el personaje Espinita: siempre alaban los chistes fomes y las salidas de madre de su héroe y jamás saldrá de su boca una crítica; si es socialista renovado se comprará una corbata italiana, igual a la de su líder. El operador se conoce, de memoria, los miles de proyectos que están diversificados en distintas carteras, que el Estado destina a los clientes llamados electores, para tenerlos contentos y no reclamen.
El senador y diputado, o alcalde dedica parte de su tiempo a recibir peticiones de sus mandantes, que en general, son de muy bajo calado: una pega para una hija, con sueldo de $120.000 lucas, un ex marino, que se marea en tierra, que sólo sueña con ser recontratado por la Marina Mercante y suma y sigue. Como nuestro prohombre es incapaz de conseguir tan nimias peticiones, le pasa la tarea al jefe de gabinete o al operador de turno y este, como es hábil y rápido, deja contento al pedigüeño y colabora al éxito de su patrón. A veces se reúnen los operadores en los comedores de la Cámara o de La Moneda para contar historias, chascarros, “condoros” y habilidades de sus admirados de siempre. Es raro que usted pueda ver un operador, en decir, un líder frustrado, en las cámaras televisivas, aun cuando a veces un periodista ajilado lo fotografía, para el goce de sus parientes y amigos.
Como ocurre con ChileDeportes, los operadores suelen equivocarse y, movidos por la compasión ante tanta pobreza, confunden la “caja chica” con la “caja grande” y empiezan a regalar y malversar “proyectos concursables”, que deberían ser destinados a clubes deportivos y no a devotos electores. Considero que los operadores políticos son ecológicamente imprescindibles, pues si a los elefantes les elimináramos a todos los pajaritos e insectos que pueblan su dura piel, es seguro que morirían unos y otros. Qué pasaría con los partidos políticos si no tuvieran operadores, dejarían de existir, pues hace mucho tiempo que no logran conquistar militantes porque carecen de sueños y de ideas y sólo le quedan pegas destinadas a los operadores.

Sacado de la página www.lacoctelera.com/elpaskin

POR QUÉ NO QUEREMOS QUE ASUMA EL PLENO DE PRESIDENTES?

Porque es la solución más fácil a la falta de participación estudiantil. La falta de quórum es un problema GRAVE, el pleno sería un parche que difícilmente genere más participación. Más bien creemos que generaría lo contrario.

Porque es menos representativo. Un presidente del centro de alumnos es electo con aproximadamente 200 votos en su carrera y como presidente interino debe representar a 4000 alumnos. Se ha invalidado a la lista B por obtener aprox 750 votos, no sería lógico que como solución a ello asuma alguien electo con 200.

Porque es poco estable. Hasta el momento el pleno ha funcionado bien, sin embargo, ya renunció el secretario de finanzas interino (Pdte de construcción) y la representante de Curicó debió dejar su cargo en mayo. Recordemos la mala experiencia del pleno el año 2003, donde también empezó funcionando bien, pero poco a poco se produjo abandono de cargos, caducación de cargos, pérdidas de dinero, robos, etc. No queremos que ocurra eso ahora.

Porque tiene menos peso que un presidente electo. Un presidente interino no puede participar en el Consejo Superior y sólo tiene derecho a voz en los CONFECH.

Proponemos búsqueda de soluciones a través del diálogo, sin embargo, nos oponemos a que asuma el pleno ya que con ello el problema de la falta de participación lejos de solucionarse, se agravaría. Creemos que una asamblea general es la vía más democrática de búsqueda de soluciones.

PORQUE CREEMOS EN QUE OTRA UCM ES POSIBLE
LISTA B SIGUE ADELANTE!

CARTA DE LISTA B A TRICEL PARA VALIDAR PROCESO

Talca, octubre 17 de 2006.

Señores
TRICEL FEUCM Y
PLENO DE PRESIDENTES FEUCM
Presente

De nuestra consideración:
A través de la presente queremos expresar nuestro descontento por la invalidación de las pasadas elecciones efectuadas los días 10 y 11 de octubre debido al artículo 71 de los Estatutos Generales de Federación, esto, presentando los siguientes antecedentes:

A) Asumimos nuestra responsabilidad dentro de la falta de quórum, sin embargo, el motivo de éste supone responsabilidades compartidas, debido a que los presidentes asumieron un compromiso de llamar a sus bases a votar, cosa que no se vio reflejada en el proceso eleccionario.
B) Que el tiempo de propaganda fue poco y los recursos menos en esta elección en comparación con anteriores procesos. Ambas listas solicitaron más plazo para la campaña, solicitud que fue negada por TRICEL.
C) Que, aún cuando no se señala en ningún artículo de los estatutos que las elecciones deben ser en dos días, las mesas fueron cerradas después de ese plazo y pese a que se solicitó ampliar el proceso, no se hizo.
D) Que si bien el quórum exigido es del 40%, no podemos vulnerar el derecho de las personas que libremente eligen no votar.

Respecto de los Estatutos Generales de la Federación de Estudiantes podemos decir que:

1.- Según el artículo 32 letra j, ante la inexistencia de Federación electa, asume sus funciones el Pleno de Presidentes, sin embargo, en ninguna parte se hace mención al artículo 71, por lo que una directiva interina del Pleno de Presidentes en este caso “NO ES VALIDA”.
2.- Existe una contradicción entre los Estatutos Generales de la Federación y el Reglamento del Tribunal Calificador de elecciones, ya que mientras el primero exige un quórum del 40%, el segundo en su artículo 42 declara SIN EXCEPCIONES como ganadora a la lista que obtenga la mayoría absoluta de los votos válidamente emitidos.
3.- Como estudiantes, necesitamos una organización democrática que nos represente ante instancias mayores de la Universidad, cosa que una directiva Interina de Federación, difícilmente cumplirá, sobre todo en los artículos 2, letras a, d2, g, j y k; artículo 5, letras b, e y g; artículo 9, letras b, c, f, j, k y n, debido a la dificultad que implica ser estudiante, ser presidente del Centro de Alumnos y ser miembro de la directiva de FEUCM

Es por lo anterior, que como LISTA GANADORA DE AMBOS PROCESOS ELECCIONARIOS, solicitamos a TRICEL, en conjunto con el Pleno de Presidentes, que de solución al problema surgido por el artículo 71 de los Estatutos Generales de la Federación, y que VALIDE EL TRIUNFO CONSISTENTE DE LA LISTA B.

Cabe señalar que esta apelación la consideramos JUSTA Y NECESARIA, debido a que es de vital importancia contar con una instancia que nos represente y que no decaeremos ante la lucha por validar el proceso ya que su resultado ES EL REFLEJO DE LA VOLUNTAD DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA CASA DE ESTUDIOS

Se despide atentamente,

LISTA B

Asi Somos...

Lista B

Lista B en el debate de hoy en el Campus San Miguel Talca

ganaremos los más sencillos.. aunque tú no lo creas..

El próximo 10 y 11 de OctuBre...
VOTA LISTA B

Cuando los manantiales utopicos se secan, aparecen desiertos de trivialidades..

Creemos que la educación es un derecho inalienable, un instrumento de concientización y cambio social, de desarrollo humano individual y colectivo. Creemos que el Estudiante tiene mucho que aportar a su Universidad y al país.
Estamos artos del discurso, queremos acciones para transformar nuestra Universidad en un formador de agentes activos en su propio desarrollo. Estamos artos de que nuestra Universidad sea sólo un lugar físico restringido de ideales, derechos y beneficios. Queremos ser actores partícipes de los procesos de nuestra casa de estudios y no ser un cliente más del sistema de mercado.
Es por esta y muchas razones que proponemos una nueva forma de vincularnos y de construir no sólo la Universidad, sino que sobre todo crear nuevas posibilidades de integración y crecimiento. Es por ello que nuestra propuesta se encuentra enmarcada en una serie de valores intransables de igualdad, justicia, democracia y participación. Es por ello que nuestra postura es profundamente defensora y convocadora al diálogo, la participación, la integridad del desarrollo, la concientización de los problemas en nuestro contexto de actividad y de existencia reformulando el rol de la Universidad, al menos de la visión clave que debe poseer una Federación de Estudiantes.

INFORMATE.. PARTICIPA.. VOTA B!!

Este 10 y 11 de Octubre VOTA B

Martes 3 debate Los Niches 12:00 horas y Curicó 14:00 horas.
Miércoles 4 debate Talca 13:00 horas.

Solicita nuestro plan de Trabajo completo a utopiaucm@gmail.com

VAMOS UCM, DESPIERTA!!!

Hay un mundo que nos rodea, un mundo con personas, con ideologías, con recursos naturales y sociales, y con un sistema capitalista imperante que nos toma, nos arrastra y nadie sabe adónde nos lleva.

Somos estudiantes, venimos a formarnos para ejercer el día de mañana en el mundo real como profesionales, pero... ¿cuánto realmente conocemos de ese mundo???

Sabess tú, que por ejemplo cuántas personas mueren en el mundo cada día a causa de la violencia, cuántas víctimas del hambre y cuántas por enfermedades curables. O por ejemplo, cuántos pequeños agricultores en el mundo, deben abandonar sus cultivos tradicionales o vender sus tierras porque las grandes transnacionales son subsidiadas para aumentar la competitividad??? (en relación a que la nuestra es una región con alta ruralidad). Sabes que los productos transgénicos pueden producir daños a la salud que nadie sabe de qué envergadura (o si serán reversibles) y que están presentes en muchos de los alimentos que consumimos todos los días.

Mientras tanto, los horarios nos restringen, las pruebas nos agobian, las presiones económicas y sociales nos estresan y la educación como un producto de mercado coharta nuestra libertad de elegir de qué forma queremos ejercer nuestra futura profesión. Para algunos, ser profesional implica, ante todo, aportar conocimientos y habilidades en el lugar donde se desempeñan, pero para la mayoría, lo más importante de tener un título universitario es ganar estatus y dinero (un pensamiento bastante básico y primitivo ¿no?).

Esta no es una crítica ni un reproche a nadie, simplemente es una invitación a mirar con detención el mundo que nos rodea...

Y tú, ¿cuál es la UCM que quieres???.

Bachelet anunció aumento de 330 millones de dólares en fondos para Educación ¿Es suficiente?

La Presidenta Michelle Bachelet anunció un incremento de la inversión pública en Educación, con un aumento inicial de 330 millones de dólares para el próximo año.

El monto, detalló, es el primer paso de la puesta en marcha de cuatro ejes prioritarios, que apuntan a:

> Establecer garantías de cobertura y calidad educativa.
>Convertir la educación en un motor para la innovación, el emprendimiento y la competitividad.
>Presentar un proyecto de ley que crea la Superintendencia de Educación, que será despachado el primer semestre de 2007.
> Reforzar los mecanismos de evaluación docente.
(fuente www.cooperativa.cl)

Se agradecen los esfuerzos económicos en Educación, sin embargo, más allá de buenas intenciones es sabido por todos que sin el movimiento secundario el gobierno hubiese sido mucho menos solidario en este aspecto. Además, es una buena forma de contrarrestar con gasto público los gastos excesivos en aviones F- 16 que ha adquirido Chile últimamente.

Sin embargo, como es sabido por todos, el tema de la calidad de la Educación a estas alturas no pasa por un tema económico. Mayor cobertura no es sinónimo de calidad. Una mayor competitividad por parte de los estudiantes sólo conlleva a mayor estrés infantil si no va de la mano de un sentido y de un proyecto de país.

Una Superintendencia de Educación puede ser útil para regular el tema de la calidad, sin embargo, de ser similar a la cuestionada ley de Acreditación de Instituciones de Educación Superior que no tiene mayor peso a la hora de exigir calidad o de cerrar Centros de Estudios que no cumplan con los requisitos mínimos exigidos y corre el riesgo de convertirse en una simple oficina de reclamos.

Por último, si bien es necesario mejorar y aumentar la evaluación docente, antes que eso hay que preocuparse de la formación de los docentes. Mientras sigan educando en el sistema chileno profesores formados los días sábados, mientras los planes de pedagogía no sean regulados la evaluación docente seguirá arrojando malos resultados y el despido no es la solución.

Para una Educación de calidad necesitamos que sea un derecho de cada ciudadano garantizado constitucionalmente (y no como responsabilidad individual) y que forme parte de un Proyecto de País. En el fondo, como decía Humberto Maturana "Que cada uno (en el futuro) pueda devolverle al país lo que ha recibido de él".

¿Por qué y para qué buscar identidad?

Sí, somos alumnos de la UCM, estamos matriculados en ella, pagamos un arancel (o bien, nos endeudamos por el arancel) y pertenecemos a una carrera. Pero eso, ¿basta para decir "Soy de la UCM"?
En su plan de desarrollo estratégico 2004 - 2008 se señala que la persona es el centro de su Proyecto Educativo Institucional (Vida Universitaria, Nº 117, julio 2006, pp3), pero, ¿de qué personas están hablando si nos imponen definiciones desde arriba?
¿Cuántos alumnos realmente se sienten identificados con las intenciones cristianas que se proponen?
¿Quiénes son los encargados de producir identidad aparte de nosotros mismos?
Las palabras suenan lindas, sin embargo, distan bastante de la realidad, ya que la identidad nace de un autoconcepto que construyen sus propios miembros, alumnos, profesores, funcionarios y autoridades.
Sin participación no hay identidad, sin cohesión no hay identidad, sin espacios de encuentro que no discriminen no hay identidad.
Nos hablan de ser solidarios y competentes en un mundo globalizado, cuando todos sabemos que en un mundo globalizado ser solidarios y competentes son características casi opuestas.
Nos dicen que formamos parte de una institución que busca la verdad, cuando en su discurso del Acto de Aniversario de la Universidad, el rector dejó en evidencia que la UCM es hoy sólo un lindo producto para vender a sus futuros (y actuales) alumnos.
Ante esta, y muchas otras realidades que nos aquejan, es que como grupo de estudiantes queremos buscar la verdad nosotros mismos... y para eso, necesitamos de tu opinión.

¿Cuál es la UCM que quieres???